Weblogs: Links Bildungsblogs
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Sie finden Bildungsblogs (unterteilt in deutsch und englisch), ausgewählte Hintergrundartikel mit Argumenten für und gegen ein Blog und zwei empfehlenswerte Tutorials.
deutsch:
eine Quelle für Bildung mit interessanten Rubriken zum Thema Lernen und Links zu weiteren Bildungsblogs.
von PlasticWiki, unterteilt in deutsch- und englischsprachige. Weblogs und Lernen, eine Artikelsammlung zum Weiterforschen.
empfehlenswerter Schweizer Bildungs- und Lernblog für Pädagogen und Erwachsenenbildnerinnen. Die Autorin reflektiert Lernen und Lehren mit neuen Medien, bietet empfehlenswerte Links an. Unter anderem gibt sie Einblick in ihre Unterrichtspraxis: Flipchartsprotokolle, Unterrichtsmethoden.
Blog von lernundenter und interaktiv-einfach zum Lernen mit neuen Medien mit News zu Medienkompetenz, Gesundheit, Lernen
Weblogs für die Bildung, wozu Weblogs in der Bildung verwendet werden können und weiterführende Quellen.
ein sehr wichtiges Blog zu eLearning allgemein, Web 2.0, mobile learning usw.
englisch:
von Barbara Ganley. Ihre Gedanken und Bilder zu Bildung mit neuen Medien sind lesens- und sehenswert. Besonders gefallen haben mir ihre Fragen, die sie sich vor dem Workshop UMW Faculty Academy Day Two Workshop zum Einsatz von Social Software in der Bildung stellt: Wie und warum möchten wir Social Software einsetzen? Möchten wir mehr Online-Arbeit wagen als Blogs? Warum unbedingt Blogs ? Möchten wir bloggen oder nur die Blogstruktur als Gefäss für traditionelle Arbeitsgebiete nutzen? Warum Bloggen gerade für diesen Kurs? Wie können Hypertext und Digital Storytelling das Projekt aufwerten? Wir können wir Audio nutzen? Kameras? Bilder, die wir aufnehmen? Bilder, die wir finden? Wie möchten wir mit Experten ausserhalb des Projektes in Verbindung treten? Möchten wir sie einladen, bei Blogging-Events mitzumachen? Möchten wir, dass sie auf unsere Arbeit reagieren? Was ist die Rolle von losen Dialogen, Konversationen, von lass-uns-über-gedanken-sprechen im Kurs? Möchten wir in anderen Kursen zu diesem Kurs verlinken? zu unseren anderen Online-Welten? Wie arbeiten wir auch in traditionellen Modi? Wie überschneiden sie sich oder beeinflussen sie sich gegenseitig? Wieviel Zeit können wir uns dem Lernen dieser Tools widmen? Wie kommen wir in eine gute Praxis mit ihnen? Wieviel Zeit widmen wir der Meta-Ebene? Widmen wir Präsentationen, Diskussionen, Lektüre, Feedback, Projekten Zeit?
Sie postet im Blog ihre Workshops-Erfahrungen, Übungen, Fragen an die Teilnehmenden und z.T. auch deren Arbeiten. Auf flickr zeigt sie ihre Slides zum Referat: Web 2.0 in the Undergraduate Classroom, Creativity Collaboration and Communication. Die Ausführungen dazu gibt es im Blog-Eintrag: Faculty Academy Talk: Change and the Twenty-First Century College Teacher. Es lässt sich bei ihr weiter wunderbar stöbern und finden: z.B. Beauty and Implausibility in This Thin Place*: Familyscape, Tendrils Out into the World and Talks
lernundenter: für Bildungsfachleute ein Blog zum Abonnieren. Tags: Web2.0, Kreativität, Kommunikation, Blog, Bildung, Lernen, Literatur, Literacy.
von Patty Belle Hastings, Quinnipiac Universität, eine sehr spannende und umfassende Site zu Theorie, Geschichte, Praxis, Projekten und weiterführenden Ressourcen zu Weblog.
ein empfehlenswerter englischsprachiger Blog für den Einsatz von Blogs in der Bildung.
learning, networks, knowledge, technology, community, ein hochstehender Blog von einem der frühen Blogger George Siemens zum Lernen mit Neuen Medien u.a. auch der Beitrag: The Art of Blogging Part 2. Der Autor schreibt über eine Quelle (frei übersetzt):
...Website ist eine nützliche Quelle mit Publikationen und Ressourcen zu Communities, Lernen, Wissen und Meinungen. Zu schade aber, dass er keinen Blog offeriert. Es ist schön zu wissen, welche Meinungen er hatte in der Vergangenheit. Doch ich persönlich wäre daran interessiert zu wissen, was er heute denkt...
sehr empfehlenswert, da Sie dort immer sehr viel Hintergründe zu eLearning finden.
Helen S Du und Christian Wagner, Department of Informations Systems, Hongkong mit einer Untersuchung über den Nutzen von Weblogs in der Universität. Sie stellen die Hypothese auf, dass Weblogs konstruktivistisches Lernen erleichtern. Keywords: Weblog, Lernblog, Konstruktivismus, computerunterstütztes Lernen.
auf elearningeuropa.info. Elmine Wijnia beschreibt eine eigene Definition von Weblog, Erfahrungen mit Blogs in der Bildung aus ihrer Praxis und verweist auf weitere Quellen u.a. ‹Weblogs from German Teachers›. Interessant ist ihr Vergleich von Lernen in Blogs mit der Theorie von Habermas mit drei Sichtweisen (subjektiv, objektiv und intersubjektiv): subjektive Perspektive = persönliche, private Blogs, zum Selbstausdruck: z.B. Fotoblogs, Prosa, Tagebuch. Objektive Perspektive = Knowledgesharing steht im Vordergrund (Erfahrungsaustausch von Lernenden, Teilen von Internetressourcen, Unterrichtsinhalte). Intersubjektive Perspektive = Weblogs dienen als Plattform für Debatten (Politik, Lernen, Gesellschaft usw.).
eine Seite für die Diskussion und Reflexion über den Einsatz von Weblogs, Wikis, RSS in der Bildung
Hintergrundartikel
Anne Bartlett-Bragg, University of Technology, Sydney, Australia in «Knowledge Tree - blogging to learn, e-Journal of flexible learning» von Australia Flexible Learning Framework, PDF 104 KB, Hintergrundartikel mit kurzer Einführung: Was ist ein Blog, Blogs in der Bildung, Blogs unter Forschern, Blog als Lerntagebuch, Blogs zum tiefen reflektierenden Lernen, Definition von Reflexion. Sie beschreibt den 5-stufigen Blogging Process (erinnert an G.Salmon ‹eModeration›) und Erfahrungen. Im Anhang: Online- und Printquellen und Blogtools.
aus Werner Stangls Arbeitsblättern.
von Steven D. Krause. Er begrenzt den Erfolg von Blogs in der Bildung auf Literaturklassen und findet Blogs nicht interaktiver als Mailinglisten. Er spricht als Lehrer von einer schlechten Erfahrung und empfiehlt doch zwei Einsatzmöglichkeiten.
Tutorials
eine grossartige Gelegenheit: Beispiel eines Webquests, gleichzeitig über Blogs lernen und wie sie im Unterricht eingesetzt werden können. Zum Schluss eröffnen Sie einen eigenen Blog. Ausserdem lernen Sie über RSS und überall stossen Sie auf zahlreiche faszinierende Links.
von G. Siemens, elearnspace. ‹Die beste Art, lernen zu bloggen, ist bloggen›: Getting Started, ‹How To›, Tools, Resources: Workshop / Tutorial mit vielen konkreten weiterführenden Beispielen (englisch).
