Newsletter lernundenter 08/2006 | Ausgabe 54 | ISSN 1660 - 7090: Seiten 1 2 3 4 5

Freiheit und Kreativität im Unterricht

Phöbe Zürcher

Ich heisse Phöbe Zürcher. Ich bin Lehrerin für Gesundheits- und Krankenpflege (GKP) und Theaterpädagogin Nachdiplom FH an der Schule für GKP am Kinderspital Zürich.

Ich bin Klassenlehrerin und unterrichte diverse Klassen in pflegetheoretischen, -therapeutischen, -wissenschaftlichen Fächern und Kommunikation. Ab November 2006 werde ich eine Ausbildung als Pflegeexpertin HöFa ll beginnen.

Einleitung zu meiner Diplomarbeit

Wussten Sie, dass die Verbindung von kreativem und kritischem Denken zu effektivem Denken führt? Ist Ihnen bekannt, dass im Pflegeberuf beide Arten des Denkens eine wichtige Rolle spielen? Haben Sie sich auch schon überlegt, wie viel Freiheit und Kreativität beim Lehren und Lernen möglich ist, auch wenn wenig Zeit zur Verfügung steht? Gehören Sie zu den Kreativ- oder Kritischdenkerinnen?

Gerne stelle ich Ihnen mein Wissen zur Verfügung. In Auszügen meiner Diplomarbeit beschreibe ich Theorien über Kreatives und Kritisches Denken. Ich zeige auf, wie Freiheit und Kreativität beim Lehren und Lernen gefördert werden kann und gebe einen Einblick in das Erleben von Schülerinnen, welche mit theaterpädagogischen Methoden gelernt haben. Download «Freiheit und Kreativität im Unterricht (PDF 241 KB)

Es würde mich freuen, wenn auch andere Lehrpersonen Möglichkeiten für Kreativität und Freiheit im Unterricht entdecken, bewusst leben und dadurch Freude und Motivation ins Schulzimmer bringen.

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Theaterpädagogische Projekte, Visionen und Visionsanwärterinnen

Aktuell arbeite ich am Upgrade zum MAS in Theaterpädagogik. Ich habe Erfahrung in: Planspiele konstruieren und leiten, Regie führen, verschiedene Themen theaterpädagogisch unterrichten, Theatersport, Forumtheater.

Vision

Ich stelle mein theaterpädagogisches Wissen und Können in der GKP-Ausbildung und Pflegefachpersonen oder anderen im Gesundheitswesen Tätigen zur Verfügung.

Visionsumsetzung

Mit verschiedenen theaterpädagogischen Methoden unterrichte ich diverse Fächer bei unterschiedlichen Adressatinnen in verschiedenen Alters- und Lerngruppen. Ich führe situative Beratungen durch, coache Gruppen in ihrem Lernprozess oder bei Projekten. Ich fördere Kreatives Lernen und animiere zum Spielen, Erfinden, Ausprobieren und Entdecken. Ich zeige auf, wie sich Kreatives und Kritisches Denken im (Pflege)-beruf verbinden lässt.

Visionsanwärterinnen:

FaGe (Fachangestellte Gesundheit), HF-Lernende, Pflegefachpersonen, interdisziplinäre Gruppen im Gesundheitswesen.

Gerne nehme ich Anfragen von Interessierten entgegen: phoebe.zuercher@kispi.unizh.ch

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