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Ziele entwickeln - Patientenedukationsprozess Schritt 2

Um Ziele zu entwickeln, benötigen Sie zuerst den Outcome = das Ergebnis, welches der Patient und Sie vom Lernprozess erwarten. Sie finden auf dieser Seite Kriterien für Ziele, das Instrument RUMBA und Tipps für Zielformulierungen.

 

Kriterien für Ziele

Die Ziele sind konkret, erreichbar, messbar und kurzfristig.

 

Ziele formulieren mit RUMBA

Ziele formulieren mit einer Eselsbrücke: mit RUMBA

• R = Relevant: relevant für das konkrete Problem
• U = Understandable: Die Ziele sind verständlich formuliert und nachvollziehbar
• M = Measurable: Die Ziele bzw. die Zielerreichung sind quantifizierbar.
• B = Behaviourable: Die Ziele sind durch das Verhalten beeinflussbar
• A = Attainable: Die Ziele sind erreichbar. Die RUMBA-Regeln: 46.

 

Tipps für Zielformulierungen

• Ein einfacher und praktischer Weg, Lernziele zu formulieren, sind die Wörter: WER, MACHT, WAS, WIE und WANN?
• Achten Sie darauf, Verben zu wählen, die objektiv beobachtbar sind wie auflisten, nennen, erklären, demonstrieren anstelle von: schätzen, verstehen.

Ein Beispiel für ein konkretes, erreichbares, messbares und kurzfristiges Lernziel bei einem Patienten mit Diabetes mellitus:

• das Grobziel: «Der Blutzuckerspiegel pendelt sich zwischen 4 und 6,5 mmol/l ein». Besser: «Nach dieser Lerneinheit nennt der Patient 5 Symptome der Hypoglykämie».

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