ViPu virtuelle Puzzle-Methode

ein ViPu vorbereiten

Die Lehrperson gliedert den Stoff z.B. in vier Gebiete (bei 4 Gruppen).
Für diese vier Teile gestaltet sie je ein Webquest (oder je nach mediendidaktischer Zielsetzung ausgewählte Online-Ressourcen und anderes Lernmaterial wie CDs, Filme, usw.) im Wiki.
Selbständige (interaktive) Lernkontrollen unterstützen die Lernenden beim Erreichen der Lernziele.
Sie legt den Zeitplan fest.
Sie teilt die Klasse in Gruppen mit mindestens vier Schülerinnen und Schülern auf.
Jedes Gruppenmitglied bekommt eines der vier Gebiete (oder bekommen sie zur Auswahl).
Die Lernenden werden informiert, wo die Inhalte zu finden sind und wo sie ihre Ergebnisse diskutieren und uploaden können (Mailingliste, Diskussionsforen, WIKI-Platz inklusive leere Pages für Fragen, Diskussionen).

Zielsetzung bezüglich Internetkompetenz formulieren, anpassen.(Bsp.: Auswahl von Websites begrenzen, angeben oder freistellen, Eingrenzung des Online-Teiles auf e-mail, Versand von Dokumenten per e-Mail, Expertenrunde und / oder Unterrichtsrunde in Präsenzunterricht)
Einrichten des Wiki und des Diskussionsbereiches inkl. Supportmöglichkeiten (Hilfedatei)
e-Mail-Adressen aller Lernenden und der Lehrpersonen publizieren
Rolle und Präsenz der Lehrperson definieren (Moderation, Häufigkeit der Moderation, z.B. e-Mail-Antwort innert 24 Stunden zu erwarten)
Daten fixieren